求各科学习方法和推荐一些辅导书啊 高中的

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主却说记其他性质, 写方程式类的。文字性的东西,看一看记一记还时需。理论的东西,关键却说理解,理解了,你就会了。化学方程式要写出不出 正确的,你时需要写得出每并与非 反应物和心成物的化学式,要想写出正确的化学式,就时需要搞清楚化合价。肯能光靠死记硬背,到考试的时候,还是容易忘记,理解才是最重要的。其他你就要去记,多练习题,选取题,还时需无形帮助你记忆。死记的效果是不好的。对于哪些地方地方特殊物质的性质,你练习的多了,自然就记住了。大题是推理,写方程式,有了好的基础你就不怕了。

总之,是个积累的过程,你了解的很多,学习就越好,其他多记忆,选取当事人的学习法律措施。祝学习成功!

3、学精变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换    

化学:

作为一门学科,学法上有着与其他学科其他一同点。如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;一同还有它独特的学法。确实亲们 时不时强调的却说科学的学习法律措施的思维法律措施。  

语文:

1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。  

2.法律措施要灵活多样。并与非 法律措施学厌了,还时需变换其他的法律措施,以便学而不厌。

生物:

①先将书读厚:在书上作读书笔记,加进当事人的理解或找出当事人的疑点    

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理价值形式和人文地理价值形式,并问不出 为哪些地方?不出 你会发现你结束英语 “脑”涵盖“图”,“心”涵盖“理”了,地理不再是单调的文字。    

8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,不出交际,才能人学。

1、学精分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理价值形式图、地理等值线图等。  

学习实际上却说提高语文素质和语文能力的不出 过程。那却说亲们 阅读量大、阅读范围广,为什让一边读一边写,时不时写读后感。 读,是提高阅读理解能力的不出 有效途径。还时需提高当事人的阅读理解能力。也是不出 积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章却说会空洞干巴,却说洋洋洒洒,言之有物了。 写,在作文方面。确实说,文无定法,为什让作文还是讲究其他“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,亲们 是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味也有了质的区别。其他写应试作文非注意其他应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写哪些地方,这点很糙要。为什让,看一遍半天了,读者还云里雾里,我不出乎 帮我说哪些地方。这为什么还时需呢?文章主体每段一定要围绕中心去写,一定要言之有物,哪些地方地方最起码的要求时需做到。到了结尾每段,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。不出 ,一篇文章也就大功告成了。 最后,再提不出 建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效法律措施是“读”,假如有一天广泛地阅读就还时需了。为什让,读课文有读课文的好处。第一,课文那个她 的无声的老师。亲们 在读文章的过程中,对“写了哪些地方”“为什么写的”,思考的正确与非 呢?肯能无人请教,亲们 将无法选取。不出 肯能亲们 去读课文,就不让地处哪些地方地方问题图片。每篇课文也有阅读指导,课文时候还附有其他注释,它们还时需给亲们 解疑答惑,帮助亲们 积累知识。  综上所述,帮我假如有一天坚持了读和写,一定还时需提高语文能力和素质。

10.把英语当成一门声音而也有文字来学。英语首先是一门声音,敢说,加入英语学习,天天说,大胆说,大声说,不怕错,错了及时纠正。

5、划出关键词,突出知识核心结点:  线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识淬硬层 压缩在认知价值形式中,再应用时法律措施线索,快速检索出关键词,由此引出当事人所学的知识。  

相信经过努力,同学们也有喜爱地理并人学地理的。

二、地理学习的支柱——教材的理解    

物理:

7.敢于开口说英语,何必 怕说错。假如有一天敢说,就一定能人学。

1.学习生物学知识要重在理解,勤于思考。

主却说对概念和公式的理解。对于概念,一定要好好把握,多做选取题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题,弄懂每个选项。计算题却说准确的运用公式了。其他要对公式的意义很糙了解。多练习,其中的题确实雷同其他。

并也有靠死记硬背就能补救问题图片的。历史更时需的还是理解。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。抛下书本谈能力是不现实的。  

2、利用课本,学精举一反三  做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。    

6、写读书笔记,进一步内化所学知识:  学生学精完一节或一课后,写出当事人的读后感,体会,肯能对课本进行评述,肯还时需长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来补救实际问题图片的目的,学生的理论水平及运用理论分析问题图片,补救问题图片的能力也会得到较大提高。

4、学精用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆    中国地理:可看这几方面的地图,即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。    学习世界地理:    

1、大胆质疑,培养学生的质疑能力:  “学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生当事人发现问题图片,提出问题图片的能力。

2、整体把握,理清课本内容层次:  把简化、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,为什让从整体上把握哪些地方地方知识层次。将其组成不出 有意义的整体,这却说所谓的“先放后收”。

地理:

一、地理学习的灵魂——地图的利用  

3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如:  

区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。  

②再将书读薄:将知识架构设计 归纳形成主干,构建当事人的“思维导图”。    

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。  

对生物课的学习不出按照数理化的学习法律措施来学习,学习法律措施上应该和地理很糙同类。数理化一节课上讲解的知识点很多,对不出 重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点其他,还时需不夸张的说,老师说得每励志的话 也有肯能是不出 考点。为什让课时紧张,不出在课堂上巩固练习。其他课后的练习一定要认真做,有不懂的要马上问。生物的题目从一结束英语 就比较具有综合性,不出 题目会涉及到其他知识点。这俩知识点的联系却说老师在课堂上强调的肯能是补充的,其他学生不听课,当事人看书,结果书看一遍,题不让做。也有学生上课只听课本上有的内容,课本上没的以为是不重要的,就没听。哪些地方地方都应该补救。

课本上讲的定理,你会当事人试着当事人去推理。不出 不但提高当事人的证明能力,也加深对公式的理解。还有却说小量练习题目。基本上每课时候也有做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学法律措施的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,为什让.良好的数人学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题图片,在听讲时尽肯能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记.每堂课结束英语 时候应深思一下进行归纳,做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每不出 概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维.探究:要学精思考,在问题图片补救时候再探求其他新的法律措施,学精何必 同淬硬层 去思考问题图片,甚至改变条件或结论去发现新问题图片,经过一段学习,应当将当事人的思路架构设计 一下,以形成当事人的思维规律.作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,不出不出 脚踏实地,一步不出 脚印,才能人学学.总之,在学习数学的过程中,要认识到数学的重要性,充架构设计 挥当事人的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的数人学习习惯,进而培养思考问题图片、分析问题图片和补救问题图片的能力,最终把数人学学.

3.上下相连,何必 孤立。记忆英语要结合上下文,何必 孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。

3、简要概括,把课本由厚变薄:  这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,不出 字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。  

3.要重视理论联系实际 。

11.建议从学单词结束英语 就听音背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。

9.勤奋和持续坚持。.多背,课文范例,背得很多越好,越熟越好;大多数人学不好英语根本的意味着是懒惰和5天打鱼5天晒网。

6.多方位多淬硬层 来学英语。时不时读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等法律措施来练习英语。

历史:

数学:

在读每一节的内容时,要想想在不出 历史事件时候时候都地处了些哪些地方事,它们之间有没哪些地方地方内在的联系,才能说明哪些地方历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。同类,某两场政变或并与非 政策之间哪些地方地方异同点,为哪些地方会有不出 的异同,说明了哪些地方。分析异同点也很简单,无非却说从背景、性质、影响等十哪几个 固定的版块去想。时不时不出 思考,对不同的历史问题图片,就还时需较准确地分溶解它们的实质,无论碰到哪些地方题都能迎刃而解。这是读书时需注意的问题图片。书本绝不仅仅是读过即可的,光记住其他时间、地点、事件是不出用的,最重要的是要学精用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现,历史是越读越有味的。

2、学精读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际    

1、依纲据本,掌握地理原理、规律    

政治: 

4.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语搞定,熟能生巧。

学习生物课的要求和法律措施:

4、抓住线索,清晰知识的发展脉络:  肯能知识是珍珠,不出线索却说将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在学精中要注意“三大问题图片”,即先讲是哪些地方,后讲为哪些地方或重要性,最后讲为什么样。  

2.要重视理解科学研究的过程和法律措施,认真进行观察和实验 。

我确实朗读是非常重要的,肯能在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时并与非 非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往却说这俩能力使亲们 在考试中才能补救其他棘手的问题图片。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远欠缺的,时需在课后投入小量的时间以巩固和完善。另外,却说亲们 的朗读材料,不仅仅局限于课文,还时需读其他的东西,比如说其他英文杂志、英文报纸。为什让哪些地方地方杂志报纸上文章的内容和课文不同,时不时会遇到其他生词,是平常的课堂上肯能遇不出的,为什让在高考中肯能会遇到,其他亲们 在面对生词的时候,就还时需搜索时候的其他积累。

5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。

英语:

英语是并与非 语言,语言运用的最高境界却说四会——听说读写,为什让相应的,要耳到、口到、眼到、手到。人们在学英语的时候往往却说用了眼睛、肯能用了手、用了嘴、用了耳,用了某不出 器官,而不出想到在不出 单位时间后面 ,确实还时需五官并用,不出 励志的话 还时需提高当事人学习英语的波特率。

1.坚持不懈,何必 间断。每天大约看 15-20 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。